jueves, 28 de abril de 2016
domingo, 24 de abril de 2016
Pautas de trabajo del Area de Ciencias Sociales
Pautas de trabajo – Ciclo Lectivo 2016
Curso: 5º A
Asignaturas
del área
Antropología
Filosófica
EDP
(Estrategias de Desarrollo Personal)
Argentina
Contemporánea
Política
Objetivos del área
Los profesores del Área de
Ciencias Sociales nos proponemos que los alumnos:
·
Desarrollen una
actitud crítica para el análisis de la realidad social.
·
Desarrollen
hábitos de trabajo autónomo.
·
Valoren la clase
como un espacio de aprendizaje, comprometiéndose con las propuestas de trabajo
y cuidando el ambiente escolar (tanto social como material)
·
Conozcan y
respeten la existencia de posiciones y realidades diversas, desarrollando
conductas inclusivas.
En
función de dichos objetivos hemos establecido las siguientes pautas de trabajo
y criterios de evaluación, entendiendo a la misma como un proceso continuo,
contemplando distintas variables e instancias diarias.
Durante
las clases es importante:
-
La presentación
de elementos de trabajo (carpeta, libro y/o fotocopias, mapas, etc.);
-
El cumplimiento
de las tareas encomendadas en tiempo y forma;
-
La participación
activa;
-
El respeto por el
trabajo y las opiniones ajenas.
En
los trabajos prácticos y evaluaciones tenemos en cuenta:
-
ubicación
espacial y temporal
-
comprensión de
consignas, textos y otras fuentes de información
-
precisión y
claridad en la transmisión de ideas
-
capacidad para
definir, relacionar y aplicar conceptos estudiados
IMPORTANTE:
v La bibliografía obligatoria y el material para los
trabajos prácticos se entregarán una
sola vez durante la cursada. Es responsabilidad de los alumnos
conservarlo hasta la aprobación de la materia.
v Los trabajos
prácticos no entregados o desaprobados durante la cursada deberán ser
entregados al menos una semana antes
de presentarse a rendir el examen.
v Los exámenes y trabajos prácticos de resolución en
clase serán avisados con la debida antelación por lo que es obligatoria la asistencia de los alumnos, salvo en casos
de fuerza mayor fehacientemente
justificados. En caso de
ausencia injustificada la evaluación o trabajo práctico se considerará desaprobado.
Con
respecto a la lectura en el área de Ciencias Sociales
La
lectura y la comprensión de textos son de fundamental importancia para el
aprendizaje de las materias del área. En este sentido recomendamos:
-
leer los textos
todas las veces que sean necesarias para su comprensión;
-
averiguar y
anotar el significado de las palabras y expresiones que no conozcan; para esto
es recomendable que haya diccionarios en el aula para uso “comunitario”;
-
consultar las
dudas con los profesores;
-
“marcar” el texto
durante la lectura (subrayado, rotulado, etc.) para poder recuperar la
información más fácilmente a la hora de estudiar;
-
tener siempre en
cuenta el origen del texto que se está leyendo: autor, fecha, fuente.
Por todo lo anterior es indispensable leer los textos a medida que los profesores lo vayan indicando
y no acumular lectura para los días previos a los parciales.
jueves, 14 de abril de 2016
Guía de lectura para el martes 19 de abril
ARGENTINA 1930 – 1943: Estado, economía y sociedad en
la Década Infame
1) ¿Cuáles son los motivos de la crisis del
modelo agroexportador?
2) ¿En qué consistió el tratado Roca-Runciman?
¿Cuáles fueron sus causas? ¿Qué consecuencias provocó según los diferentes
historiadores?
3) ¿Qué rol desempeñó el Estado en la nueva
etapa?
4) ¿Qué ocurrió a lo largo de esta etapa con
las actividades industriales?
5) ¿Cuáles fueron los capitales que financiaron
la expansión industrial?
6) ¿Qué postura adoptó la burguesía agraria
ante la industrialización? ¿Por qué? Analizar los debates que se dieron al
respecto.
7) ¿Qué características tenían los nuevos
integrantes de la clase obrera?
8) ¿Cómo eran las condiciones laborales en este
período?
9) ¿Cuáles eran las condiciones de vida de los
sectores populares urbanos?
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